Quoi de neuf ?
Colloque international de l’Association de la Recherche Qualitative (ARQ)
La recherche qualitative en contexte de crise:
Enjeux méthodologiques, émotionnels et éthiques
Les sociétés contemporaines font face à des crises majeures qui sont de plus en plus fréquentes et ne cessent de prendre de l'ampleur. Qu'il s'agisse de catastrophes naturelles, de conflits armés, de famines ou de déplacements de populations, ces contextes bouleversent les personnes, les communautés et les organisations. Ils invitent les chercheur.e.s de toutes les disciplines à réfléchir aux enjeux méthodologiques, émotionnels et éthiques que soulève la recherche qualitative lorsqu'elle cherche à décrire, analyser et comprendre ces réalités de l'intérieur. Par ses méthodes spécifiques, la recherche qualitative permet de recueillir ces expériences, de comprendre les réalités vécues, de faire sens de ce qui est advenu, de faire mémoire et de contribuer à imaginer un futur porteur de sens. Les propositions de communication, principalement d'ordre méthodologique, pourront s'appuyer sur des recherches qualitatives ou mixtes. Le colloque est ouvert aux chercheur·e·s de toutes disciplines ainsi qu'à la relève
scientifique.
Entièrement en ligne le mercredi 2 et le jeudi 3 décembre 2026
Date limite pour envoi des propositions : 30 septembre 2026
Consultez la version longue de l’appel à communication ICI.
Nouvel appel à textes pour la revue Recherches Qualitatives
Enquêter au sein de terrains identifiés « inaccessibles » : Enjeux et opportunités
Pour la revue Recherches Qualitatives. Collection Hors-Série.
Date limite pour l’envoi des propositions : Vendredi 25 septembre 2026
Coordination :
- Ryder Gillespie (Ph.D.). Département de sociologie.
Université de Montréal. Contact : ryder.gillespie@umontreal.ca
- Maryame Ichiba. Département de communication.
Université d'Ottawa. Contact : michi030@uottawa.ca
Colloque de l’Association pour la Recherche Qualitative (ARQ) à l'ACFAS
L'ARQ tiendra son colloque annuel au 93e congrès de l'Acfas:
Enquêter au sein de terrains identifiés « inaccessibles »: enjeux et opportunités
À cette occasion, nous célébrerons le 40e anniversaire de l'ARQ!
Où: Université du Québec à Trois-Rivière
Quand: 14 et 15 mai 2026
Un nouveau numéro de la revue Recherches qualitatives, collection Hors-série vient d'être publié
L’accès au terrain de recherche : négociation, immersion et sortie
Consultez-le dès maintenant sur la plateforme Érudit
Colloque international de l’Association pour la Recherche Qualitative (ARQ)
« Une activité qualitative de connaissance. Ou Comment produire des théories, concepts et données empiriques de qualité et les approprier intelligemment ? dans un mémoire, une thèse ou la conception d’une intervention novatrice »
L’ARQ propose un événement de deux jours qui se tiendra entièrement en ligne pour réfléchir collectivement sur le thème d’une activité qualitative de connaissance. En prenant en compte le caractère inédit de l’introduction de l’« IA » dans la recherche, des appels institutionnels à l’interdisciplinarité et d’une plus grande sensibilité, dans la société et dans le milieu académique, aux injustices épistémiques, nous continuerons à interroger les chemins théoriques et méthodologiques empruntables.
Entièrement en ligne le mercredi 28 et le jeudi 29 janvier 2026
Consulter la programmation complète ICI.
ÉVÉNEMENT GRATUIT : Merci de vous inscrire ICI afin de recevoir un lien zoom quelques jours avant le colloque.
Prix de l'ARQ
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Le Prix d’excellence 2025 pour la meilleure thèse doctorale en recherche qualitative a été attribué à Mme Laurence Tchuindibi pour sa thèse intitulée « Construction des pratiques d’accompagnement des éducatrices et éducateurs spécialisés en contexte d’inclusion scolaire au Québec ».
Laurence Tchuindibi a obtenu un doctorat en sciences de l’éducation de l'Université de Montréal (UdeM) en 2024. Elle est présentement stagiaire postdoctorale à l'ESG UQAM, en plus d'être chargée de cours à l’UdeM, ainsi que consultante pour ÉduConsultance. Ses intérêts de recherche portent sur le travail des personnels de soutien scolaire, en particulier celui des éducatrices et éducateurs spécialisés. Elle s’intéresse à leurs pratiques, à la définition de leurs rôles, et à leurs conditions de travail en mobilisant des approches de recherches collaboratives avec les milieux.
Nous lui transmettons toutes nos félicitations ! |
Parution de l'ARQ
L'ouvrage collectif «Former et se former en recherche qualitative», sous la direction de Joëlle Morrissette, Didier Demazière et Marie-Mathilde Dupont-Leclerc, est maintenant disponible en pré-commande aux Presses de l'Université Laval.
Son contenu riche en réflexions et en outils concrets sera assurément apprécié des étudiant.es, des formateur.trices, ainsi que des directeur.trices de mémoire ou de thèse.
