Liste des lauréats
Le Prix d’excellence 2023 pour la meilleure thèse doctorale en recherche qualitative a été attribué à M. Louis Rivet-Préfontaine pour sa thèse intitulée « Des alternatives pour nourrir Pointe-Saint-Charles. Contributions d’une sociologie de la connaissance à l’étude ethnographique d’initiatives alimentaires sans but lucratif ».
Les membres du jury soulignent le caractère exemplaire de la description de sa recherche ethnographique, laquelle a été réalisée au moyen d'une collecte de grande envergure. Sa perspective de s’intéresser aux projets d’alimentation au sein de trois organismes d'un même quartier est reconnue comme étant à la fois pertinente et audacieuse.
Prenez plus amples connaissances de ses travaux ici.
Louis Rivet-Préfontaine est maintenant chercheur postdoctoral en sociologie au laboratoire IDHES de l’École normale supérieure Paris-Saclay (France) et à l’Université du Maine (États-Unis). Ses intérêts de recherche actuels se rapportent à la notion de transition socioéconomique, la sociologie de l’économie, la sociologie de la connaissance et l’ethnographie.
Le Prix d’excellence 2022 pour la meilleure thèse doctorale en recherche qualitative a été attribué à Mme Élizabeth Côté-Boileau pour sa thèse intitulée « L’appropriation des salles de pilotage vers une gestion intégrée de la performance dans les systèmes publics de santé : le cas du Québec ».
Les membres du comité ont salué le caractère exemplaire de sa thèse et son illustration remarquable d’une étude de cas ethnographique organisationnelle multi-sites.
Élizabeth est présentement stagiaire postdoctorale (2021-2022) à l’Institute of Health Policy, Management and Evaluation de la Dalla Lana School of Public Health de l’Université de Toronto.
Nous lui transmettons toutes nos félicitations !
Le Prix d’excellence 2021 pour la meilleure thèse doctorale en recherche qualitative a été attribué à Mme Nadia Girard pour sa thèse intitulée « Étude des tensions paradoxales liées au développement de la capacité d’agir ».
Mme Girard a soutenu sa thèse en février 2021. Elle oeuvre présentement à titre de chargée de cours en management à l'École de gestion de l'Université de Sherbrooke.
Ce prix, désormais appelé PRIX DE L’ARQ était nommé, entre 2004 et 2020, Prix Jean-Marie-van-der-Maren.
Le Prix d’excellence Jean-Marie Van der Maren 2020 pour la meilleure thèse doctorale en recherche qualitative a été attribué à Mme Anne Nadeau pour sa thèse intitulée « Conceptions d’enseignants du primaire sur leur rôle de passeur culturel : effets de dispositifs d’intégration de la dimension culturelle à l’école québécoise ».
Mme Nadeau est stagiaire postdoctorale à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke. Elle a obtenu son doctorat en Études et pratiques des arts à l’Université du Québec à Montréal (UQÀM) en janvier 2020.
Prenez plus amples connaissances de ses travaux ici.
Un article tiré de sa thèse a été publié dans le volume 40 (1) en 2021, de la revue Recherches qualitatives (pp. 128-153).
Le Prix d’excellence Jean-Marie Van der Maren 2019 pour la meilleure thèse doctorale en recherche qualitative a été attribué à Madame Diane Querrien lors d’une cérémonie qui s’est déroulée durant le cocktail de l’ARQ au Congrès annuel de l’Acfas à l’Université du Québec en Outaouais.
Toutes nos félicitations à la récipiendaire pour le manuscrit résumant sa thèse et intitulé « Étudier l’influence d’une formation continue sur les croyances, les représentations et les pratiques d’intervenants scolaires à l’égard des élèves allophones : exemple d’une stratégie de triangulation à niveaux multiples ».!
Le Prix d’excellence Jean-Marie Van der Maren 2018 pour la meilleure thèse doctorale en recherche qualitative a été attribué le 7 mai 2018 à Madame Marie-Hélène Goulet lors d’une cérémonie qui s’est déroulée durant le cocktail de l’ARQ au Congrès annuel de l’Acfas à l’Université du Québec à Chicoutimi.
Toutes nos félicitations à la récipiendaire pour le manuscrit résumant sa thèse et intitulé « L’approche participative et l’étude de cas : le cas du retour post-isolement en santé mentale ».!
À gauche : Joelle Morrissette, présidente de l’ARQ et à droite, Marie-Hélène Goulet, lauréate
Marie-Hélène Goulet a reçu son grade de Ph.D. de la Faculté des sciences infirmières de l’Université de Montréal en octobre 2016.
Titre de son article : Représentations sociales sur l’école et stratégies déployées par des parents récemment immigrés pour soutenir l’expérience socioscolaire de leurs enfants dans la société d’accueil
De gauche à droite : Fasal Kanouté, la directrice d’étude de la récipiendaire, Josée Charrette, la récipiendaire, Joëlle Morrissette, la présidente de l’ARQ, et Sylvie Gendron, la responsable du prix JMVDM.
Le prix a été remis, cette année, à Matthias Pepin pour un manuscrit résumant sa thèse de doctorat intitulé Une étude de cas comme stratégie de recherche pour documenter l'apprentissage à s'entreprendre d'élèves du primaire
De gauche à droite, sur la photo : la présidente du Prix en 2016, la professeure Sylvie Gendron, Matthias Pepin, le lauréat 2016, le professeur Jean-Marie van der Maren et Colette Baribeau, présidente de l’ARQ.
Le texte est maintenant disponible dans la revue Recherches Qualitatives.
Le jury recommande l’attribution du prix Jean-Marie Van der Maren pour la meilleure thèse à Madame Lauralie Richard. Les membres du jury ont convenu, à l’unanimité, du caractère méritoire de la candidature de Madame Richard. La rigueur de la démarche de recherche de même que le regard que la candidate pose sur sa recherche sont tout-à-fait en accord avec les qualités attendues chez un chercheur : une mise à distance critique du travail du chercheur, capable de reconnaître et de nuancer la valeur de sa recherche et sa contribution aux connaissances.
Le texte déposé à l’appui de la demande développe les grandes lignes d’une problématique de recherche qui traite de la pratique d’interface des infirmières. Les concepts principaux sont brièvement définis et cinq questions de recherche sont formulées. Celles-ci sont présentées comme étant inter reliées et cernant ce système complexe qui est la pratique d’interface. Le devis méthodologique est nommé « qualitatif exploratoire multicentrique ». Une collecte de données d’envergure est décrite, provenant de plusieurs sources, dans la tradition qualitative la plus classique : des entretiens semi-dirigés (infirmières et gestionnaires), des observations (50 heures), l’analyse de plus de 50 documents officiels. Des réflexions d’ordre méthodologique de qualité sont développées : elles portent sur le processus d’échantillonnage, sur les processus d’analyse développés. Le texte se termine par une réflexion méthodologique dans laquelle Madame Richard souligne, avec à propos, les limites méthodologiques de sa recherche et elle fait un bilan critique de sa démarche.
L’originalité et la pertinence de la recherche sont clairement démontrées par la chercheure, qualités également rappelées par la lettre d’appui de la directrice de la recherche jointe au dossier et qui souligne la « contribution véritable à l’avancement des connaissances et de la théorie en sciences infirmières ». Cette dernière poursuit en écrivant que les membres du jury voient « la thèse de Madame Richard comme exemple d’une recherche qualitative à titre de modèle auprès de leurs étudiants ».
Un article, tiré de sa thèse a été publié dans le volume 34 (1) en 2015 pp. 196-222.
LA RECHERCHE QUALITATIVE AUJOURD’HUI : RÉFLEXIONS ET PRATIQUES
Le prix a été remis à Madame Annick Bourget pour son texte intitulé Explicitation du raisonnement clinique : méthodologie novatrice menant à l'identification de deux étapes de développement au cours des 12 mois entourant la fin de la formation préclinique et le début de la formation clinique d'étudiants en médecine. Annick Bourget est ergothérapeute et elle est actuellement professeure adjointe à l'École de réadaptation de l'Université de Sherbrooke.
Un article, tiré de sa thèse a été publié dans le volume 32, no 2 – décembre 2013 La recherche qualitative dans les sciences de la gestion. De la tradition à l'originalité sous le titre
Monsieur Philippe Chaubet professeur régulier au Département de kinanthropologie de l'Université du Québec à Montréal. Il détient un doctorat en sciences de l'éducation de l'Université de Montréal, une maîtrise de français langue étrangère de l'Université de Franche-Comté, un DESS de management culturel de l'Université Paris VIII et un baccalauréat de langue et civilisation chinoises de l'INALCO (Paris).
Un article, tiré de sa thèse a été publié dans le volume 31, no 2, mai 2012 La recherche qualitative au service du changement sous le titre
La réflexion, processus déclenché et constructeur : cas d'enseignants de FLS en formation ou en exercice et d'aspirants coopérants internationaux
Madame Caroline Faucher, est optométriste (O.D., Université de Montréal, 1995) et détient un doctorat en éducation (Ph.D., Université de Sherbrooke, 2009). Elle est professeure adjointe à l'École d'optométrie de l'Université de Montréal.
Un article tiré de sa thèse publié dans le volume 31, no 2, mai 2012 La recherche qualitative au service du changement sous le titre de
Développement d'un modèle de raisonnement clinique par son explication auprès d'optométristes de deux niveaux d'expertise contrastants
Madame Johanne Barrette, chargée de cours au Département d'éducation et formation spécialisées (DÉFS) à l'Université du Québec à Montréal (UQÀM), et chercheure et chargée de projet en reconnaissance des acquis d'expérience à la Faculté de l'éducation permanente (FÉP) de l'Université de Montréal.
Un article tiré de sa thèse a été publié dans la revue Recherches qualitatives, volume 29, no. 3.
Madame Lilyane Zina Rachédi est professeure à l’école de travail social de l’Université du Québec à Montréal.
Un article tiré de sa thèse a été publié dans la revue Recherches qualitatives, volume 28, no. 2
Monsieur Charles Baron est professeur au département de management de la Faculté des sciences de la gestion de l’Université Laval.
Un article tiré de sa thèse est publié dans la revue Recherches qualitatives, volume 27 no. 2
Madame Claudia Gagnon est professeure responsable des stages en enseignement professionnel à la Faculté d’Éducation de l’Université de Sherbrooke et chercheure au Collectif de recherche sur la formation professionnelle (CRFP).
Un article tiré de sa thèse est publié dans la revue Recherches qualitatives, volume 27 no. 1
Madame Denise Malo est professeure adjointe à l'École des sciences infirmières de l'Université de Sherbrooke et chercheure associée à l'Institut universitaire de gériatrie de Sherbrooke.
Un article tiré de sa thèse a été publié dans la revue Recherches qualitatives, volume 26 no. 1
Madame Renée Guimond-Plourde, professeure au Secteur sciences de l'éducation de l'Université de Moncton – campus d'Edmonston.
Un article tiré de sa thèse a été publié dans la revue Recherches qualitatives, volume 25 no. 2
Madame Anne-Marie Lamarre, professeure au Département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Rimouski.
Un article tiré de sa thèse a été publié dans la revue Recherches qualitatives, volume 24